不仅仅是李二和文武百官，就连百姓们，感觉自己同样没有听够……平日里能够听到诗词已然是稀罕玩意儿。能够听到好的诗词更是罕见。
如此优秀的诗词，听一遍又怎么能够？
看到一路小跑的李君羡，张风潜都没有等他开口说话，顿时明白了他是什么意思。但是该有的场面话还是要有。
因为李二并没有下旨，所以李君羡并不能随意乱传旨意，不然的话假传圣旨可是重罪。
“烦请这位先生。再次宣读一遍！”说话的同时，李君羡还向着他躬身行礼！因为这不仅仅是对他的尊敬。更是对这一篇好诗词的渴望。
毕竟在大唐的时期。人人崇尚文武双全。遇到好的诗词，就好像吃到了完美的精神食粮。
张风潜有些懵，心想：虽然不是陛下的旨意，但是绝对有陛下的意思。这次必须要一句一顿大声宣读。而且还必须要多次宣读几遍。
随后，张风潜转过身双手十分恭敬地捧着这篇诗词。随后开始大声宣读起来。而且宣读的同时也被这诗词当中的意境所感染。读的时候更是慷慨激昂。
而且百姓们也是听得热血沸腾。让李二以及文武百官们都忍不住开始回忆自己当年的青春。浮现着自己年少轻狂的画面。
谁在年少之时不曾轻狂。谁的青春又不曾热血。更何况是他们这些征战四方的热血男儿。
而且这首诗实在是太狂太傲了。甚至让他们忍不住想到了当今太子殿下。这简直就是对他的真实写照。
这首狂傲的诗词。是杜甫仰慕太子殿下所作，而且十分向往。在他心中觉得，大好青年就当轻狂有度。嚣张有理！太子殿下就是完美的典范，让杜甫一直以其为楷模…………
听完了这首诗词之后。孔夫子学院上上下下都处于震惊之中。
孔颖达不得不感叹。自己终归是老了。院里的这些夫子们也终归是老了。现如今到底还是年轻人的天下。
因为就算把全院所有人都绑在一起。也未必能够做出一首诗词超越这一篇诗词，写的实在是太好了。
意境深远回味悠长。简直就是一篇千古美文，传世佳作…………
孔清月同样是自愧不如。而且他更加痴迷于太子殿下，学院的学子能如此。太子殿下又该是怎样的绝世天才？
而孔夫子学院当中那些参赛的学子们，满脸的失望。甚至是深深的绝望。根本看不到一丝希望。
强！实在是太强了！这是他们心中唯一的想法。
太子学院当中李白和杜甫。这二人任何一个都足以碾压整个孔夫子学院。他们人所说出来的诗词完全就是绝世佳作！
他们这些人又有什么资本与这二人争锋呢。而且。太子学院当中尚且还有四大天王的诗词没有被读出来！
输了。彻底输了，而且输的一败涂地！！这根本都不用人来评判。是个人都能听清楚谁强谁弱。更何况这两首诗陛下就已经下旨。让其宣读了数10遍。
陛下的态度已经说明了一切。如果两个学院的院长批判有误的话。那么就是绝对的偏袒。
李承乾看着孔夫子学院的那些学生们。嘴角淡淡的笑了，真不知道这些人有什么可骄傲的资本？一群资质平庸之辈。竟然还妄想着一步登天。
真是应了那句话，如果学习有用的话，还要天才做什么？
这些人资质平庸也就罢了，竟然还每天都白日做梦。这样的人难堪重用。看来自己是要重新思考一下，到底要不要将孔夫子学院当中的学子们并入太子学院。
一群资质平庸，而且思想顽固不堪的废物。若是将他们留在太子学院，恐怕也只是浪费资源的蛀虫罢了。
随即，李承乾淡淡的说道：“传本宫命令！将这首诗对着天下百姓解释一遍！”
“学生谨遵太子殿下命令！”张风潜领命之后，便开始对着天下百姓解释这首诗。
这首诗通过描绘岱宗山（泰山）雄伟磅礴的景象，将岱宗山，高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色写的栩栩如生。表达了作者对祖国山河的热爱之情。
同时寓意了诗人不怕困难，永攀顶峰俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立兼济天下的豪情壮志。
不仅仅将登山时所见的景象写的传神，更是抒发了自己远大的抱负。
李承乾淡淡的点了点头，不愧是青年时期的杜甫，字里行间，果然是洋溢着蓬蓬勃勃的朝气！同时他的理想抱负远大…………
自己果然没有看错他。日后定然能够成为我大唐栋梁之材。
百姓们，听完了解释之后。感觉自己热血沸腾。仿佛找到了自己年轻时候的影子。回想起了自己的青春。
那个逍遥骑马仗剑走天涯的热血少年梦。曾经想要在战场上抛洒热血建功立业，曾经为了某家姑娘………………
如今那些青春年少时候的梦，也只能是成为他们最为美好的回忆了…………
这首诗词不仅仅是让百姓们感触颇深。更是让李二以及文武百官们深受触动。这个叫杜甫的人。简直就是一个人才。不，应该说他是一个天才。
太子学院当中文学一班的夫子和2班的夫子她们二人脸上甚是骄傲。因为李白和杜甫是他们二人的学生。
如今自己的学生名扬天下，做老师的自然也是跟着沾光。更何况自己的学生还是在陛下面前露脸，更是让陛下记忆深刻。
而且自己学生所做的诗词。陛下竟然下旨让人宣读了数10遍。这简直就是无上的荣耀。
恐怕今夜回去之后，他们二人都难以入睡…………
由于李白和杜甫的出色表现。让所有人都下意识的觉得。太子学院当中后面那几个学子定然也是不凡，甚至心中隐隐有些期待…………
李二要不是为了顾及自己帝王的面子。恐怕早就已经走下观众席，亲自去宣读这些学子们所做的诗词…………