这种事情还是得靠自觉，刘嫚没有办法让所有人都听从她的指示，见人都走得差不多了，她就把前门关上。
刘嫚有个古典文献系的同班同学也选修了楷书课，坐在后排，见状马上站起来帮她把后门也关上了。
刘嫚朝他笑笑，“谢谢你，熊杰。”
其他同学立刻朝这个男生投去羡慕嫉妒的目光，托刘嫚的福，如今她的同学在学校里都小有名气。
其中最有名的是班长梁胜男和熊杰，熊杰是当初拍视频时，葫芦娃中的绿娃，就是他做出嘴巴对着空气吹的造型，才让大家发现忽然冒起来的烟。
熊杰瘦瘦小小的，戴着厚重的眼镜，其貌不扬，性格极其内向，和刘嫚交流不多，在视频火起来之前，属于学校里最不起眼的那一类学生，现在他的学习和生活变化不大，但是走在路上，会有同学主动跟他打招呼。熊杰前两学年的公选课学分没有修满，正好差三个学分，就选了这门楷书课。
放眼这个可以容纳一百来人的大教室，刘嫚也只认识熊杰。
正式开始上课，刘嫚说，“李博士在前面的课时，已经教了大家楷书的起源发展，执笔书写姿势和方法，以及运笔技巧，所以这些内容我都不再重复赘述，我将主要讲楷书字形结构的特点和章法，希望大家能快速上手，以应对即将到来的结课考试。”
有同学举手问，“刘嫚…咳…刘老师……”
他改口一叫“刘老师”，课堂上笑声一片，刘嫚自己也觉得这个称呼哪里怪怪的，笑着说道，“我也不是老师，大家叫我刘嫚就行了。”
那个同学在笑声中想到一个合适的称呼，说道，“刘嫚学姐，我想问一下最后怎么考试？”
这是所有学生最关心的问题，李博士心不在焉的上课方式已经把大家对书法的兴趣和激情磨光了，现在每个人只想赶紧考试拿到学分，不指望能学到什么知识。
“李博士在开课的时候，应该说过考核方法，我还是按照他制定的规则来，”这是刘嫚对师兄最基本的尊重。
李博士只是被苏教授取消授课资格，但他还是得在学校里准备他的博士论文，刘嫚在书法研究所碰见过他几次，他一如既往的对她爱理不理，而且脸色更差了，不知道是因为论文初稿被苏教授驳斥后心情不好，还是因为他不服刘嫚夺走了他的讲师机会。
刘嫚本来还想找他要他之前的课件做参考，见他这个态度，也就打消了想法。幸好熊杰是一个老实上课、刻苦学习的学霸，李博士之前的课讲得那么差，熊杰却没有缺过一次课，每堂课还认真做笔记。刘嫚就是参考了熊杰的笔记，才知道李博士先前讲过什么内容。
另一个同学说，“刘嫚学姐，我看你跟我们一样是学生，我就在这里说句实话，李博士讲课很水，我觉得我没有学到什么东西，还不如买一本楷书入门自学。”听到他这番话，一些人在偷笑，一些人跟着附和。
那个同学有了勇气，继续说，“我是书法小白，才选修这门课，以为能学到一点皮毛，结果到头来还是一个小白，我相信在座不少人跟我是一样的情况。如果以我们这水平，去写所谓的书法作品，作为考核成绩，不是贻笑大方吗？不是不能写，就怕是鬼画符，见不得人。”
“是啊，到时候考核分数太低，会影响我们加权平均分的。”
刘嫚没想到同学们这么较真，其实最后考试，她肯定会放水的，只要写的东西能看出来是什么内容，就可以及格，稍微美观一点，肯定能上九十分，至于艺不艺术已经不重要了，再说短短一个学期，每星期才一堂课，也确实学不到什么东西。
刘嫚说，“学校开设这门课的目的不是培养书法家，而是想引起大家对书法的兴趣，重视自己的字，这样一来，即使没有老师教导，自己也可以在闲暇时间找名家字帖临摹，书法本身就需要勤学苦练和长期积累，无论是一门课，还是十门课，都是不够的，师父领进门修行在个人，不管是我还是李博士，都只是充当一个领路人的作用。”
“我的话可能有些难听，但是我还是要说，不自己动手练习，光靠听几堂课，就指望能把字写的工整漂亮，那是天方夜谭，除非你天赋异禀。”
“大家不必担心考试的问题，我可以在这里保证我不会为难任何人，只要大家尽自己全力的把字写出来就可以通过考试。”
刘嫚的话十分令人信服，大家鼓起掌来，有人说，“有你这句保证，我们就放心了。”
也有很多人感到羞愧，因为他们都是三分钟热度，受到刘嫚书法获奖，作品又拍出高价的影响。
当初书法公选课系统开通，大家千军万马去抢，好不容易抢到了这门课，兴奋的马上从淘宝上购买了笔墨纸砚，然后发现，书法好难写！怎么看刘嫚和其他人写就那么容易呢？
典型的看人挑担不吃力。
他们没坚持两天就把东西全扫进抽屉里去了。甚至还有人从来没有在课下写过一个毛笔字。
他们高估了自己，低估了书法。
这就是现代年轻人对传统文化认知的现状，是手机不好看？游戏不好玩？还是蹦迪不有趣？为什么要花时间在枯燥乏味的书法上呢？
所以有二十几个学生，干脆连这门课都不上了，人也不出现了，反正是公选课嘛，挂科了，下学期再修别的。
也难怪那天音乐会结束之后，郭副部长找到刘嫚，与她谈了很长时间，因此刘嫚和其他人吃夜宵才到的比较晚。
郭副部长仍然对拍书法纪录片这件事耿耿于怀，然而他儿子现在在美国吃香的喝辣的，指望他儿子是不可能的了。
但他并没有放弃向年轻人宣传中国传统文化的想法，再见到刘嫚，他便想到借用她在网络上的影响力。