脑电波朝控制系统方向发展的论文一时间铺天盖地，大家都争抢着，生怕自己晚了一步。
关莫在手机上看了一篇脑波的报道，叹了一口气说：“零，你为了不叫我主人，真是费尽心思了啊。”
零平静地问：“你想说什么？如果我说这事儿和我没关系，你信吗？”
关莫摇头：“打死我都不信。童院士他就算再厉害，也不可能把手伸到医学方面吧。脑波研究之前一直是医学领域的事情。”
零乐呵呵地说：“不信就对了。脑波这事儿，我只是在童院士的耳朵边上小声地说了一句。他不会觉得有任何异常，那只是灵光乍现，是人们口中所说的灵感。”
关莫叹了口气说：“被你这么一说，我感觉卡可星根本不是自由发展出来的，我们现在的文明都是由再高的文明引导出来的。这样一想，感觉还挺可悲的。”
“你为什么会觉得可悲。其实有更高文明的推动挺好的，至少医学发展了，新生儿的存活率几乎可以达到百分百。在现代文明出现之前，女人生孩子真的是一脚踩在棺材里，很恐怖的。凡事都有两面性，你要往好的方面想。”
“这么说来卡可星的文明真的是其他文明推动的喽。”
“是的。”零不准备隐瞒，因为以后关莫将知道更多的东西，“在你之前有另外一个我认识的文明在这里呆过百年吧，他们以人类的生物能量为食。为了获得更多更健康的人类，他们将一些基础医学教给了人类。”
“啊？”
零说：“你不必感到惊讶，人类扮演食物的概率要比扮演星球之主的时间多。人类这个种族身体实在太过虚弱，这也是没办法的事情。”
“听你的意思，以人类为食的外星生物已经离开卡可星了是吗？”
“对的，已经被另外一种文明带走了。宇宙中有义务警察的，他们以守护宇宙的和平之名，抓各种各样他们感兴趣的种族，说白了，就是弱肉强食。”
关莫说：“为什么我听着你好像很同情‘食人外星人’。”
“哪有！他们最烦了。又蠢又烦。”零不带感情地说，“哪有人类可爱。哦，对了，再告诉你一件事情。其实，大停电事件就是那帮自以为正义的人干的。”
“什么，自以为正义的人是指宇宙的义务警察吗？”
“没错，就是他们。他们为了抓‘食人族’制造在‘地裂’和‘大停电’事件。这两个事件造成的死亡人数是‘食人族’在这里百年所造成死亡的人数的上万倍。食人族只要控制住自己，可以在人类不知不觉中提取生物能量，根本不需要取人类的性命。”
关莫认真地点着头说：“照你这么说，义务警察才是真正的大魔王。分明很坏，还要占一个义警的名号，坏透了。”
零说：“这个嘛，说句公正一点的话，每个团体都有好有坏，有比较极端的人。不能因为那么几个坏东西，而否定某个组织。”
“不对！”关莫一拍手说：“我们不是在说脑电波的事情吗？为什么要提到外星人外星组织啊。你作弊了！我抗议，你应该叫我主人！”
零无所谓地说：“你可以阻止脑电波理论的发展嘛，以免他们制造出脑控设备。”
“这怎么可能！我已经知道了脑控术的厉害，又怎么会阻止卡可星的发展。我们卡可星的危机还等着我去化解呢。”关莫说，“你赖皮就赖皮吧，反正我拿你没有办法。这事儿不算数了，我才不和耍赖的人打赌呢。”
零说：“不叫就不叫吧，强扭的瓜不甜。”
关莫说：“接下来我要干嘛，我现在感觉模拟机已经无法满足我了。”
零说：“那你就继续混吃等死吧。如果研究院需要你，一定会联系你的。现在你享受当下就可以了。该旅游旅游，该吃吃，该喝喝。”
“瞧你说的。好像我快死了似的。”关莫回到家中，开始准备行李，她要继续她的旅行了。
她收拾白有些乏了，就坐在家中，慢慢地刷着手机，看机票，谁知家中新装折门铃响了。
关莫慢悠悠地走到门口，监控眼上看到了杨琼。
“他来干什么？”关莫用读心术查了一遍，发现对方白脑袋里空荡荡一片，显然是走神了。
零说：“你别老是用读心术，这个人是个傻子，不会害人的。你直接问他怎么回事就行了。”
关莫翻了个白眼，但还是听从了零的建议，没有继续用读心术。她开了门问，“杨老师，你来找我有事吗？”
杨琼有些不好意思的将目光移向一旁，说：“我就是想来请教模拟机驾驶的事情。”
关莫说：“进来说吧。”
杨琼犹豫了一下走了进去，他没有想到那么多次地冲突，她居然还这么客气，终究是他太小气了。他的气量竟然连一个女人不如。难怪师兄说他应该将格局放大一些。
他坐在奢华的沙发上，打量着这间独栋别墅。这种有钱的女人何必自讨苦吃当什么飞船驾驶员，混吃等死不好吗。当他换个角度看问题，发现以前想不明白的，一下子就想明白了。一定是教授请她去的，而不是她非要去开什么飞船。如果他有怎样的家底很有可能不会走现在这条路，富二代不香吗。
关莫端来一杯茶水，说：“杨老师，请说吧。”
杨琼才回过神来，说：“我就是想问问，你到底是怎么练习的？讲真的，让孩子们围攻你，是我不厚道，压缩你的练习时间，也是我授意的。可为什么你依旧能够轻松地打败他们，开模拟机的秘诀是什么？”
“呃……”
“你不要多想，我不是想窃取你的秘密，也不是想让孩子们打败你。只是我实在想不通，我不明白问题出在哪里。我感觉自己走投无路了。”杨琼说的很真诚。
他真的只想知道为什么。
关莫看他还算实在，就耐心地说：“这个问题是没有答案的。如果照你这么说只要学习时间和方法保证了，大家都能够学的好的话，岂不是同一个老师教的学生的成绩全都没有差别。接收能力、领悟能力、反馈能力都是有差别的。这就是天赋差异，不然为什么卡可星只有一个童院士。”