大西洋戏剧中心，《音乐之声》在这里完成首演。
如天堂一般的花园造景，将剧情中所有的美好呈现出来。
观众们置身花园之中，享受了一段唯美的音乐之旅。
如果问观众们对这部剧最大的印象，毫无疑问是那三首经典曲目。
一首是《雪绒花》，歌中表达了热爱自由的感情并且勇于追求，还有对祖国的依恋。
这样,就算观众来自不同国家，都能够产生共鸣啦。
而《哆来咪》这首歌，就是幼儿园小朋友最开始认识音乐的第一首歌曲。
这首曲子非常欢快，非常容易记住，还利用谐音帮助孩子们更好地记住了音阶、理解音阶，也就成了小朋友最开始学音乐的入门曲调。
不少小观众也在音乐剧结束后第一时间学会了这首歌,此后争相传唱，很快便随着《音乐之声》的火爆而传颂海内外。
最后这一首《孤独的牧羊人》也是曲调活泼的曲子,而让大家记住它的主要原因就是它那句不断重复的歌词和旋律。这首歌表达了向往自由的情绪,展现了田园欢乐的场景。
听到这些旋律时，很难不被这些歌曲的热情和充满希望的情绪感染，会忍不住跟着旋律唱起来。
音乐是最容易达到情感共鸣的媒介，而这部音乐剧，恰恰拥有着最质朴最唯美的音乐，没有人不享受其中。
《大西洋日报》在第二天便刊登了《音乐之声》首演大获成功的报导，当然，也给出了最正面最积极的评价。
同时也用文字帮助更多没有看过这部剧的观众了解剧情。
其实原版《音乐之声》讲述的是由小说《特拉普家庭合唱团》改编的故事。
而黎耀阳这版，恰恰结合了一部分原版音乐剧，以及电影方面的剧情，总的来说，故事更为饱满，又没有丧失音乐剧的特性。
原版小说的作者正是原版影片中大女儿的原型，即阿加莎.特拉普女士。
至于电影为什么叫做音乐之声呢？
是因为音乐是把钥匙，是贯穿整个影片始终的一条明线，对于整部影片，起到了穿针引线的重要功效。
而当音乐从不同的人口中,在不同的境况下被颂唱时，它也随之被赋予了不同的意义。
22岁的玛利亚是萨尔兹堡修道院的一位见习修女。
人们印象中的修女，往往都是庄严肃穆，不苟言笑的。
而在本剧的开头，这位“特殊的修女”，便徜徉在山林之中，张开怀抱，拥抱翠绿的山林和明媚的阳光，歌颂造物主所赋予的美好。
紧接着，视角切到了修道院内，一位中年修女，正黑着脸，向院长汇报着玛利亚的种种情况。
这样一个顽皮任性，连诵经都常常迟到的修女，不出意外的话，在修道院内应该是很受讨厌的。
但舞台上，在这里又展现了不一样的一面，不少修女虽然批评玛丽亚不守规矩,但同时也在言语中表达了对他的喜爱之情，欣赏着玛利亚对生命的热情。
但无论如何,成为见习修女“不太老实”,总是不争的事实。
“你要怎么解决像玛利亚这样的人？”
这个问题，让修道院内的每个修女都感到头疼。
当然，这里是音乐剧，他们头疼着头疼着，歌也就该唱起来了。
在这段音乐中，修女们通过不同的歌词，表达着对玛丽亚不同的看法。
先开腔的是那位“黑脸”修女，她罗列了玛丽亚调皮捣蛋时的种种罪状；
紧接着，几位修女纷纷补刀，俨然成为了玛利亚的吐槽大会；
有黑脸就有红脸，一位红脸修女，毫不掩饰的展现了自己对玛丽亚的喜爱。
不过，他对玛利亚的赞美，也多为调笑罢了。
比方说这一句：“她可以让我开怀大笑。”
这时，修道院的最高管理者，整个故事中智慧慈爱的化身，玛丽亚的灵魂导师——院长嬷嬷开腔了。
她将玛利亚比作天空中的浮云，纯净而洁白，但却始终在天空中漂浮，无法被钉在地上。
言下之意自然就是说，玛利亚是无法被禁锢在修道院里的。
院长唱罢，其他修女都是纷纷补刀，黑脸修女更是将玛丽亚比为小丑。
而后又是一阵争论——红脸修女叫她亲爱的，黑脸修女就说她是恶魔；
黑脸修女说她令人头疼，红脸修女就说她是天使。
就在修女们的歌声中，玛利亚登场了。
她火急火燎的跑回修道院，急匆匆的洗去脸上的汗珠，可一回头，便看到一众修女们，正凝视着自己。
“好嘛，这下完蛋了。”玛利亚此时应该是这么想的。
玛利亚索性破罐子破摔，也没向大家问好，急匆匆的便跑回自己的房间去了。
随后，院长嬷嬷召唤玛利亚前去院长办公室谈话。
玛利亚忐忑不安的走到了办公室内，亲吻了院长嬷嬷的手，心神不宁的坐在院长面前。
她努力的为自己的迟到辩解，但她的解释，不说苍白无力了，简直可以说是越说越离谱。
她向院长解释道：
“大自然在向我招手，我必须要融入其中。”
这话要是让黑脸修女听到，恐怕当场就会变脸，但好在面前的是院长。
院长嬷嬷静静地聆听着玛利亚的表述。
她对玛利亚的认知十分清楚——这个孩子虽说调皮顽劣，但为人真诚，内心虔诚，总归是一个良善之人。
修道院要做的从来都是渡人，而不是束人。
或许修道院里清苦的生活，并不适合富有活力的玛丽亚，她决定让玛丽亚去往外面的世界，走一走，看一看。
院长交给玛丽亚一个任务，并设定了任务期限——照顾好7个孩子，一直到今年的9月份，而此时才不过开春。
玛利亚不由得咽了口唾沫，虽说她生来好动，天性活泼，但毕竟面对的是7个孩子，而且要照顾他们长达半年多的时光，对她来说仍是一个不小的挑战。
“当上帝关上一扇门，他一定会为你再开启一扇窗。”
在离开修道院后，玛利亚将这句话重复了好几遍。
毫无疑问，她虽顽劣，但着实是一个虔诚的修女，她对上帝抱有坚定的信仰。
然而，当面对朦胧的未来时，这位忠实的信徒，仍感到彷徨和不知所措。
好在玛利亚是个富有生命力的人，她怀有对生命的热情，以及对造化的热爱。
无论身在何方，只要相信美，就总能拥抱到山林与阳光。
玛利亚要前往的人家，是当地的名门望族。
这一家的男主人是一位已经退役的海军上校，他与前妻育有7个孩子，然而前妻几年前因病去世，而上校也整日里忙于应酬和公务，孩子们遂无人照料。
为此，上校曾先后聘请过数位家庭教师，但这些家庭教师都因为种种原因而不能长期担任，其实多是受不了孩子们的整蛊。
上校的庄园高大壮美，装潢华丽。
这对于在修道院中苦修多年的玛丽亚来说，可谓是难得一见的景象。
玛丽亚在上校的宅邸中漫步，无意中走进了一间装饰华丽的房间，看着像是舞厅。
玛利亚幻想着自己翩翩起舞，一曲舞罢，向着台下的观众们鞠躬致意。
而就在她沉浸其中之时，门被推开了，一个高大英俊的男子，出现在了他的面前。
只消打量这个人的气派，便可断定，他就是上校。
两人互相打量着对方。玛利亚有些吃惊，因为上校看起来，比他想象的要年轻得多，也要英俊的多。
上校的神情倒是有些许冷漠，似乎对这位新来的家庭教师并不在意。
随后，上校为玛丽亚介绍了自己的7个子女。
这里爆发了两人的第一次冲突。
上校要求玛丽亚记住他传唤时所吹的口哨声，并要求她重复一遍，却被玛丽亚断然拒绝。
她认为，用口哨传唤他人是对别人的侮辱。
上校抱怨了一句，正要离开，身后便很快传来了玛利亚吹起的刺耳的口哨声。
“打扰一下信号，我不知道你发出的信号。”玛利亚略带挑衅地提问道。
“你应该称呼我为队长！”
玛利亚在孩子们面治住了他们的军人老爸，她也展现出了与之前任何家庭教师所不同的幽默与热情，但还是在最初受到了孩子们的抵触。
初次见面以及第一次晚餐，玛利亚先后遭到了孩子们的两次整蛊。
这当然是孩子们和上校的问题，但上校却坚定甚至有些固执的认为，这不是孩子们的错，更不可能是他的错，这一定是家庭教师的错。
剧情到这里，虽然只走了1/3不到，但不难看出，上校虽然很爱他的7个孩子，但他与孩子们之间存在着很深的隔阂。不然，在狂风呼啸、雷雨交加的夜晚，孩子们为什么不去找他们的父亲，反而齐聚在这位仅仅来了一天的家庭教师屋中呢？
而孩子们为何又要屡屡捉弄他们的家庭教师呢？
理由很好笑，但也可见上校和孩子们的隔阂——他们仅仅想借此引起父亲的注意罢了。
至于这隔阂是如何产生的？故事里并没有给出答案，但观众很容易便可推断出来，那便是因为上校的妻子、孩子们的母亲的病逝。
上校一定是很爱他的妻子的，否则也不会和她一起孕育了七个子女。
毫无疑问，妻子的早逝对上校的打击是致命的，即便已经过去了好几年，但上校的脸上仍然时刻挂着阴沉——他的心已经死了一半，是因为对孩子们的爱使得他坚持了下来。
但也正因如此，他要和孩子们保持距离，因为每每看到孩子，亡妻的音容笑貌便会浮现在他的眼前，他无法直面这巨大的悲痛。
不过上校毕竟是幸运的，他遇见了充满激情与活力的玛丽亚。
上校因事前往外地出差，玛丽亚获得了和孩子们独处的机会。
她没有严格遵照上校的要求，一板一眼地管理孩子们的生活起居，反倒是给孩子们用窗帘制作了简易的游戏服，带着孩子们驰骋在城堡庄园内，和大自然亲密接触。
就在这个过程中，玛丽亚寓教于乐，教会了孩子们如何歌唱，如何用音乐表达自我。
那首经典的，后来甚至登上音乐课本，结束公演后被无数孩子传颂的《哆来咪》正是孩子们接触音乐的第一首歌。
孩子们潜藏的天赋点好像被激活了一般，他们在山林里歌唱、在大街小巷上歌唱。
与此同时，玛丽亚也认真地和孩子们相处，她带着他们玩耍、和他们聊天，倾听他们的心声，孩子们终于卸下了因为父亲的冷漠而建起的心防，重新变回少年人应有的开朗阳光的模样。
玛丽亚靠什么赢得了这七个曾逼走无数家庭教师的“顽劣小孩”的信赖？
答案再简单不过：爱！
玛丽亚用她的尊重与关爱，赢得了孩子们的认可。
只是这一切，上校并不知情。
上校此时整个心思都在考虑一件事：孩子们能否接受自己的新情人——男爵夫人。
男爵夫人因丈夫的去世继承了一大笔遗产，成为了贵族圈里远近闻名的富婆，而且她也是上校好友麦斯的“好闺蜜”。
两人自然而然的结识、恋爱、谈婚论嫁。
不过上校刚回来，便被打了一个措手不及：他们的孩子们竟然在家庭教师的带领下，玩遍了整个庄园城堡！
这件事令严肃的上校大感恼火，甚至决定要解雇玛丽亚。
可当他听到孩子们动听的歌声响起后，他欣然一笑，上前合唱。
雄浑的男声混入孩子们稚嫩的童声中，也代表着父亲重新融入了孩子们当中。
一曲唱罢，孩子们激动地与父亲相拥，就在这一刻，父亲和孩子们之间本不应存在的隔阂，通过音乐的帮助，彻底地消失了。
不过音乐在这里不过是“工具”，真正关键的因素，是玛丽亚给孩子们的关爱，以及她为孩子们所带来的全新的生活态度——积极、乐观地生活，去使劲地热爱生活，理解包容自己的所爱。
当意识到这一切之后，上校这才猛地反应过来自己的过错，他立刻跑了出来，追上正准备离开的玛丽亚，支支吾吾地请求她留下。
这个热情活泼的女子帮助他化解了他和孩子们之间的矛盾，为这个家带回了音乐，并且......她的态度也在无形中感染了上校。